Основно училище "Александър Дюма"
 Философия на нашето училище
В образователно-възпитателния модел, изграден в частно основно училище с ранно чуждоезиково обучение "Александър Дюма", са поставени три основни цели:
1. Изграждане на ценностна система у децата, на култура на поведение, на инициативност и на способност за вземане на решения.
2. Усвояване от децата на предвидените за възрастта им научни знания и създаване на умения за практическото им приложение в живота.
3. Подготовка на децата за съвременните изисквания на живота с оглед на бъдещата им човешка и професионална реализация.
Тези три основни цели се осъществяват при спазването на следните принципи:
Опазване и укрепване на психическото и физическото здраве на децата.
Съобразяване с индивидуалността на всяко дете.
Създаване на умения у всяко дете да се вгражда в социалната среда. Реализирането на целите на обучението на базата на горепосочените принципи се постига със следните средства:
Оптимизиране на учебния процес
 При поднасянето и овладяването на нови знания се използва и въздействащата сила на изкуството, разиграват се симулирани ситуации, провеждат се състезания, създава се емоционална ангажираност на децата. Така се повишава ефективността на учебния процес, знанията стават по-трайни и се избягва психическата преумора.
Използват се най-съвременните аудио-визуални средства, мултимедия, Интернет и други, които подпомагат обучението и повишават мотивацията за нови знания у децата.
Повишената ефективност на учебния процес освобождава време за игри, спорт, ателиета по изкуства, учене сред природата, екскурзии, което укрепва физическото здраве на децата, повишава работоспособността и общата им култура.
Високата компетентвност и квалификация на нашите учители и тяхната любов и себеотдаденост на децата има своето важно място в обучението.
Обстановката, в която детето учи, класната стая, училището са подредени така, че да създават свежо и приятно настроение и да предразполагат към творчество.
Съобразяване с индивидуалността на всяко дете
 Координираното взаимодействие между учители, специалисти по спорт и по изкуства, психолози и родители, помага да се разкриват и стимулират индивидуалните заложби на всяко дете.
Индивидуалният подход е възможен и поради малкия брой на учениците в паралелката.
Формиране на способност за вграждане в социалната среда
 Познаването на индивидуалността на всяко дете помага на колектива на училището да формира в него способност за вграждане в социалната среда. Чрез подходящи ситуации от приказки, драматизации, учебни задачи за работа в екип и др.
Изучаването на езиците, бита и културата на различни народи, разкриват пред детето расовото, националното и културно многообразие на света, помагат му да бъде толерантно към различните от него и да признава приноса на всеки към общочовешката цивилизация.
Като изучава българските традиции, бит и културно наследство, научния и духовен принос на българите в световната културна съкровищница, утрешният младеж ще осъществява своите международни контакти без комплекси, от позициите на човек с национално самочувствие, съзнаващ своето достойно място в света.
|
